El presidente Juan V. Quiroz Mejía y los miembros del Consejo Directivo de la Asociación Guadalupana, saludan a la Comunidad Guadalupana por el mes celeste! ( 01 al 30 de Noviembre 2020), donde se celebrará diversas actividades entre ellas la misa por el alma de nuestros hermanos en su viaje al Oriente Eterno en tiempo covid19, y las celebraciones protocolares por el 180 Aniversario de nuestro amado Primer Colegio Nacional Benemérito de la República «Nuestra Señora de Guadalupe» y el 80 Aniversario de nuestra casa la «Asociación Guadalupana». Hermanos en este mes renovemos nuestro Juramento de ser siempre unidos y ayudarnos sin distinción.

Nuestra Señora de Guadalupe, ha tenido a verdaderas personalidades entre sus ex alumnos, docentes y directivos. Algunos de sus ex profesores, por ejemplo, fueron Augusto Salazar Bondy, Javier Heraud o César Vallejo y es, justamente, sobre el paso del poeta trujillano, fugaz (de setiembre de 1919 a marzo de 1923) y accidentado (algunas fuentes refieren que fue víctima de discriminación), sobre el que escribió Rosa Sedó, nieta de Severino Sedó*, quien fuera profesor de música durante el paso de Vallejo por el viejo colegio.

Las siguientes líneas fueron tomadas del libro Colegio Guadalupe, la historia…, cuya primera edición es de setiembre de 2012, y refieren a ese momento en el que el más célebre huamachuquino es docente del Primer Colegio Nacional de la República.

Luego de ejercer la docencia y otros trabajos en Trujillo para poder sobrevivir, César Vallejo se traslada a Lima en 1917 y dos años después (1919) logra una plaza en el Colegio de Guadalupe para enseñar Gramática. Por su aspecto físico delgado y huesudo, su procedencia andina y su inocultable timidez, Vallejo era visto con desconfianza y recelo por algunos profesores, y además afrontaba duras carencias materiales.

En una ocasión, a la hora del almuerzo Vallejo se quedó sentado en uno de los patios como recordando el verso de uno de sus poemas escritos en Trujillo: “¿Un simple pan no habrá ahora para mí?”. En eso apareció el profesor de música Severino Sedó y le preguntó: ¿Amigo, usted no va a almorzar? El poeta respondió que “estaba tomando sol”. No dijo más para no sentirse humillado. Sedó, cuyo corazón sabía interpretar decires y silencios, tomó del brazo a Vallejo y lo llevó a su casa de la avenida España, en donde le dio cálida y generosa acogida durante tres meses.

Este temporal desahogo espiritual y material, le dio tiempo a Vallejo para terminar su extraordinaria obra “Los heraldos negros” (Sin embargo, algunas fuentes coinciden en que César Vallejo escribió dicha obra entre 1915 y 1918 (y fue publicada en julio de 1919) y no entre 1919 y años posteriores). Cómo le puedo pagar tanta generosidad para conmigo?, preguntó Vallejo a Sedó. El noble maestro de música le respondió: “Nada mi querido amigo. Usted es de esta casa”.

Entonces Vallejo extrajo de uno de sus bolsillos de su saco el primer número de “Los heraldo negros” para entregarle en señal de gratitud a Sedó. Sedó no aceptó el obsequio, pues le dijo que ello representaba el fruto de un duro y sacrificado trabajo y tenía un costo que había que honrar. De tantas idas y venidas, al final dijo que su libro costaba “un sol”. Sedó le pagó.

Pero Vallejo que sabía tanto de la vida como de la gratitud, no encontraba la manera de agradecer la generosa hospitalidad de la familia Sedó. Hasta que llegó el día buscado. Juan, el hijo mayor del maestro Severino, enfermó de tifoidea y como no había una persona que lo cuidara, Vallejo asumió ese papel ante la oposición de Sedó, quien era infatigable a su labor docente en Guadalupe.

Rosa Sedó Mendiola.

SEVERINO SEDÓ

Severino Sedó nació en Cataluña, en la ciudad de Reus, España, el 08 de enero de 1883. Fue seminarista, pero dejó los claustros conventuales por su creciente pasión: la música. Llega al Perú a comienzos de 1900.

Como ya era talentoso pianista e intérprete de música sacra fue maestro de capilla de casi todas las iglesias de Lima. “A los 29 años, en 1912, ingresa como profesor de música al colegio Guadalupe, que pocos años antes había ocupado su nuevo local en la Alameda de la Circunvalación, rebautizada años después como Alfonso Ugarte”, refiere el libro.

Algunos datos adicionales de Severino Sedó cuentan que es en 1930 cuando, aproximadamente, escribe la letra y música de la Marcha Guadalupana:

“La pasión por la música lleva a este noble educador catalán a escribir la letra y música de los himnos y marchas de diferentes instituciones como el Colegio Nuestra Señora de la Merced, Inmaculada, la antigua Escuela de Educación Física de la Universidad Nacional de San Marcos, así como los himnos de la Sanidad del Ejército y del Marinero. Sedó también fue profesor en el colegio Leoncio Prado y uno de los maestros de la Orquesta Sinfónica Nacional. Enseñó en el colegio Guadalupe hasta 1950… A los 92 años, el 12 de julio de 1975, el maestro Sedó pasó a formar parte de la historia”, completa el libro Colegio Guadalupe, la historia…

A comienzos de la era republicana en el Perú, el interés por la educación pública se hace patente a través de las Constituciones del Estado y de la Organización Ministerial. La Constitución de 1823 señala que, el Congreso dictará «todo lo necesario para la instrucción pública por medio de planes fijos, e instituciones convenientes a la conservación y progreso de la fuerza intelectual y estímulo de los que se dedicaren a la carrera de las letras»; asimismo, agrega que «la instrucción es una necesidad común, y la República la debe igualmente a todos sus individuos». A partir de entonces, las normas educativas tomaron una clara orientación democrática.

Sin embargo, el Estado tuvo serias limitaciones de orden político y económico para impartir la enseñanza pública, complementando la norma en la Constitución de 1828, cuando se le atribuye una mayor importancia a la educación, al señalar que eran atribuciones del Congreso proponer «Los Planes Generales de Educación e Instrucción Pública, y promover el adelantamiento de las artes y ciencias» cuya ejecución supervisarían las Juntas Departamentales.

Algo muy importante que no puede dejar de mencionarse es que, en la Constitución de 1828, el Estado asume la responsabilidad de garantizar: «La Instrucción Primaria gratuita a todos los ciudadanos, la de los establecimientos en que se enseñan las ciencias, literatura y artes; la inviolabilidad de las propiedades intelectuales y los establecimientos de piedad y beneficiencia».

En 1833, durante el proceso de consolidación de Educación Primaria, fue creado el Departamento de Instrucción, incrementándose el número de planteles. Precisamente Gamarra en su segundo gobierno (1840) fundó la Dirección de Educación Primaria como órgano normativo encargado de preparar los planes y programas, así como buscar la aplicación de un método único en la enseñanza.

Los niveles educativos de aquella época en el Perú, estuvieron definidos por la Educación Primaria o Elemental y la Educación Superior. La primera se dió mediante las Escuelas Lancasterianas gratuitas, teóricamente con sustento legal democrático, mas en la práctica predominaba la instrucción colonial, es decir la educación como un privilegio de casta en el que se marginaba al esclavo negro y al indio.

La Educación Superior se impartía en las universidades y colegios mayores. Las Universidades según Valcárcel eran centros donde se obtenía un título después de haber recibido muy poca instrucción, mientras que los Colegios Mayores eran calificados como Centros de Actividad Educativa. Funcionaban cinco Universidades: «San Marcos de Lima, San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho, San Antonio de Abad en el Cusco, Santo Tomás y Santa Rosa de Trujillo y San Agustín de Arequipa».

Entre los antiguos Colegios Mayores de «San Carlos», «San Fernando» y el de la «Independencia» se impartían enseñanzas de tipo universitario en los campos de filosofía, derecho y medicina. Se dice que fueron los planteles más efectivos en la vida cultural del Perú. El 14 de noviembre de 1840 se fundó el «Colegio de Guadalupe», desde cuyo seno el pedagogo español Sebastián Lorente contribuyó al progreso de la educación en el siglo XIX.

Entonces afirma Valcárcel, surge un típico enfrentamiento de los colegios nuevos, llamados «Menores» (Guadalupe) con los antiguos «Mayores» (San Carlos). Posteriormente los colegios nuevos se transformaron en los actuales planteles de secundaria, mientras que los mayores fueron absorvidos por las universidades.

Por ejemplo, del Colegio Mayor de San Carlos, renacen revitalizadas, las Facultades de Letras, de Ciencias y de Derecho San Marcos, mientras que el Colegio de San Fernando es punto de partida para una reorganización de la Facultad de Medicina de la citada universidad.

Sebastián Lorente representa un tipo de docente liberal en Guadalupe, frente a la posición conservadora del clérigo Bartolomé Herrera en San Carlos. La educación femenina, cuyas raíces están en el momento de la emancipación, también hizo presencia en esta época. El protector San Martín pretendió crear una Escuela Normal de Mujeres, pero el Libertador Bolívar y su Consejo de Gobierno fundan los Gineceos del Cusco y Lima. El nacimiento de la Escuela Normal Femenina se dió en 1863 durante el gobierno de Santa Cruz.

La educación femenina se caracterizó por ser eminentemente doméstica, moral y patriótica y de tipo memorista. Su finalidad principal fue formar esposas modelo que fueran el sostén social de la familia. Los planes y programas de estudio diferían según la escala de clase. La educación comenzaba en las escuelas de primeras letras y concluía en los colegios de educandas. Las mujeres no tenían acceso a las Universidades ni a los Colegios Mayores.

La docencia Universitaria y no Universitaria en este lapso no fue la más alentadora, debido a dificultades de orden económico y a la discriminación por razón de sexo. A igual cargo, las mujeres docentes ganaban menos que los varones; habiéndose generado un déficit que, incluso ya en 1825 trató de suplirse haciendo un llamado a las señoras de la alta sociedad para que colaborasen en la enseñanza primaria.

En el año 1991, cursaba el primer año de educación secundaria en la “sección P” y tuve mi primer partido de baloncesto gracias al profesor de educación física; Pedro Chamorro Caceda G84, fué muy bonito conocer el coliseo y jugar un partido amistoso entre mis compañeros de aula, aún recuerdo la primera canasta que anote aquel día, es así como se despertó mi interés por el baloncesto.

Al cabo de un año noté la importancia de este deporte en mi vida, en 1992 me cambiaron de la sección P a la G, recuerdo cuando sonó el timbre de salida y fui el último en salir, por alguna razón la puerta de salida estaba cerrada y tuve que salir por otra puerta, cruzando el patio de quinto observé a los alumnos del 5to año de secundaria dando bote a la pelota y lanzando al aro varias veces, noté que conformaban la selección de Baloncesto por la vestimenta que tenían, todos bien uniformados al parecer venían de un partido, todo indicaba que les había ido bien por la alegría en sus rostros, fue allí donde mi interés creció aún más y decidí saber más de este deporte. Al día siguiente tome una revista que mi papá había traído del extranjero y en ella estaban las fotos y estadísticas de los mundiales de basket, a partir de ese momento me interesó más el Basketball.

En 1993, cursaba el tercer año de secundaria y decidí participar en la convocatoria para formar parte del equipo de baloncesto, afortunadamente el horario de entrenamiento no afectaba otras asignaturas. Recuerdo que al acercarme el primer día, abrió la puerta un profesor bajito de edad avanzada y canoso que me pregunto si venía por el aviso de la selección, le respondí con entusiasmo que sí, y me hizo ingresar, observé a varios compañeros de otros salones en una larga fila y noté que la mayoría eran más altos que yo.

Debo decirles que fui el último en la fila en ser tallado, al finalizar fui citado todos los días en el recreo para los entrenamientos de pre selección, El profesor nos indicó que traigamos ropa deportiva y que serían dos semanas de prueba, allí se seleccionarían a los mejores. Cuando me despedí, me dió su nombre formalmente “Profesor Moncada” y así lo conocí por primera vez!!!!!

Siempre decía que si nos esforzábamos lo suficiente podíamos quedarnos a formar parte de la selección, lastimosamente no califique (jajajajaja ironías de la vida), me sentí triste, sin embargo no me desanimé y seguí intentándolo. Cuando notificaron los horarios de entrenamiento a los seleccionados, decidí asistir por iniciativa y también motivado por los amigos que había conocido durante los entrenamientos de prueba.

Le pregunté al profesor Moncada si podía mirar los entrenamientos y respondió que solo se podían quedar los seleccionados, los entrenamientos eran todos los días menos los jueves y domingos de 1pm a 3pm y los sábados de 9am a 12m, los primeros días pasaba a saludar al entrenador “ Moncada”, el amablemente respondía mi saludo y me recordaba que no podía quedarme pero insistí, «todos los días pasaba sin falta a saludarlo», estaba dispuesto a ingresar, deseaba con todo mi corazón ingresar, muchas veces dudaba en seguir insistiendo, hasta que un buen día luego de dos semanas de iniciado el entrenamiento permitió que me quedé.

Entonces me sentaba cerca de él, luego según yo subí de puesto a secretario y empecé con algunas labores sencillas entre ellas a comprar recuerdo su pastilla (Uropol), quise desistir ya que pasaban los días y no lograba mi principal objetivo “entrenar” pero un buen amigo y compañero Christofer López( más alto que yo) me motivó a insistir y me sugirió traer ropa deportiva, así continué hasta que un gran día el profesor Moncada me preguntó si quería participar de los entrenamientos, me cambie de inmediato, aún recuerdo la ropa que use, escogí la ropa deportiva más nueva que tenía, y mis zapatillas puma, comencé muy feliz!!!!!!

Era el primero en llegar, el profesor Moncada siempre me contaba algo mientras sacábamos los materiales para iniciar la clase, fue anecdótico porque lo ayudaba a barrer el coliseo de baloncesto, la misma rutina se repetía los días de entrenamiento, así que dejé de usar mis mejores prendas porque sabía que se maltratarían y gastarían debido a los entrenamientos, pronto todos acabábamos con nuestros polos con agujeros, zapatillas rotas, clara evidencia que era muy exigente con los entrenamientos.

El Profesor Moncada era extremadamente exigente, todos lo sabían, pero sabíamos en el fondo que estábamos avanzando y mejorando, por eso siempre regresábamos, hubieron algunas bajas como siempre pasa pero la mayoría se quedó, en muchas oportunidades entrenábamos con alumnos de 4to y 5to año, allí conocí a muchos amigos, fue un año increíble, los menores admirábamos a los mayores por sus destrezas.

Nuestra gran prueba era entrenar con ellos los días sábados, había un ejercicio que se llamaba suicidio el cual consistía en salir de la línea inicial del campo de basket y tocar la siguiente línea que era la primera línea del campo del vóley y luego regresar a tocar la primera línea del campo de basket y así sucesivamente todas las líneas del campo hasta llegar a la última línea y de vuelta regresar, todo el ejercicio era a máxima velocidad y el ultimo que llegaba tenía su castigo, así que todos estábamos dispuestos a hacerlo bien, también hacíamos las famosas series que consistían en dar 4 vueltas al patio de quinto con 1 minuto de descanso por cada serie para volver a continuar.

Luego venia el sauna que se hacía al terminar las series y consistía en sentarnos en filas uno muy junto al otro para sobrecalentarnos más de lo que ya estábamos y poner la cabeza dentro de nuestros polos durante 1 minuto, luego teníamos descanso, ya se imaginan como terminábamos totalmente transpirados con la sensación de haber estado corriendo en un desierto o en algún entrenamiento de combate.

También unos ejercicios de velocidad y reacción que nos costaba mucho, después de toda esa rutina podíamos entrenar las técnicas de juego que también eran muy duras, habían muchos trabajos técnicos con el balón y al mismo tiempo de coordinación individual y luego grupal, el profesor Moncada fue un gran entrenador, todas las técnicas que utilizaba eran unas más desafiantes que otras, todo con la finalidad de lograr su objetivo que era nuestro objetivo.

Recuerdo que cuando no terminábamos alguna rutina técnica nos imponía un “castigo” que consistía en hacer 20 saltos el cual era otro ejercicio de flexiones combinados con saltos en donde se trabajaba duro las piernas. Con él se trabajaba mucho la parte técnica con el balón y después al final podíamos jugar 15 o 20 minutos, ese era nuestro premio y nosotros felices jugábamos, milagrosamente volvíamos todos a tener mucha energía, sin darnos cuenta estaba formándonos como buenos atletas.

Para el profesor Moncada Siempre lo más importante fue el respeto, la disciplina y la razón, nunca nos habló mal, nunca nos maltrató y siempre nos exigía al máximo, conocía muy bien el tema de la preparación física, siempre pedía más, adoraba el esfuerzo que se hacía y nos lo hacía saber con su mirada, en ella reflejaba lo feliz que se sentía cada vez que terminábamos un entrenamiento y que habíamos dado el máximo esfuerzo.

Conocía muchos detalles acerca de nosotros, al final de cada entrenamiento volvía hacer el dulce viejito que te aconsejaba y reía un poco con todos, siempre antes del entrenamiento era muy conversador y le gustaba reír con nosotros, si alguien llegaba tarde no lo dejaba ingresar y le decía que regrese mañana temprano, usualmente los tardones esperaban para disculparse por su falta, los padres de familia eran atendidos en el descanso o al término de la clase al igual que sus colegas incluso en una ocasión llego el sub director y también tuvo que esperar, recalcaba siempre que su trabajo era muy serio y por respeto a sus alumnos no podía detenerse.

En el año de 1994, cumplido mi primer año de entrenamiento con el profesor Moncada, notamos con mis compañeros que habíamos crecido, en mi caso 6 cm alcanzando a medir 1.80 metros. Lastimosamente ese mismo año el gran equipo de basketball, G93 no pudo participar del campeonato inter escolar, al parecer el ministerio de educación suspendió las actividades por el terrorismo, situación que golpeó duro a nuestra sociedad en ese tiempo.

Dicha selección venía entrenando duro desde el año 1992, recuerdo el gran equipo de la G92 selección que en aquella época conformado por alumnos de la G92 y G93, habían logrado llegar a cuartos de final eliminando a colegios nacionales y grandes colegios particulares, en esa etapa enfrentaron al colegio Markham cuyos alumnos jugaban en la selección nacional.

Aquel año el colegio Markhan salió campeón del inter escolar de basketball de lima, muchos compañeros de esa promoción 1992 me cuentan que fueron vencidos por una canasta. Nuestra selección de basketball prometía bastante, lástima que suspendieran el campeonato el año 1994, sin embargo participaron en varios juegos amistosos y viajaron mucho, el año 1994 el nuevo equipo de la selección de basketball, venia formándose con alumnos de Tercero, Cuarto y Quinto de secundaria.

Con nuevas estrategias de juego, que se basaban en la velocidad y organización en el ataque y la defensa, ese año mi promoción pasaba a Cuarto de Media y nuestro horario escolar de clases cambio de 1 pm a 6pm, nuestros horarios de entrenamiento pasaron a la mañana de 9am a 12m, con poco tiempo para nuestros deberes escolares, nuestro equipo hizo un gran esfuerzo, aprendimos más a compartir, ser solidarios y respetarnos más.

Desarrollamos una gran amistad que perdura hasta hoy, el profesor Moncada nos apoyó para continuar entrenando pese a las dificultades y problemas que cada alumno tenia, se acercaba como amigo, padre y profesor muy exigente, para nosotros era muy difícil dejarlo, ya se había ganado nuestro respeto y cariño, hasta hoy recordamos su fortaleza espiritual, su liderazgo y profesionalismo para enseñar.

El definitivamente influyó en nuestro desarrollo personal, en nuestro carácter, disciplina, compañerismo, trabajo en equipo, perseverancia y respeto. Siempre decía que le hubiera gustado estudiar en Guadalupe, pero tuvo la suerte de haber pasado los mejores años de su vida siendo campeón con Guadalupe y que nosotros teníamos el deber de hacerlo campeón una vez más.

Ese año la selección participo en el campeonato inter escolar en el cual fuimos campeón de lima metropolitana Ugel 03, en la ronda eliminatoria entre todos los campeones de la Ugel buscando el pase al campeonato nacional, lastimosamente se perdió frente a un equipo de Chosica, llegue a ver varios partidos en los cuales ganamos a varios colegios nacionales, incluso particulares, aprecie la fuerza y la mística de nuestro glorioso colegio de nuestra señora de Guadalupe.

Luego de la derrota, toda mi promoción vimos al profesor apenado por no llegar hasta el campeonato nacional, empezó a usar lentes oscuros, nosotros sus alumnos entendimos su tristeza, aquellos lentes oscuros los uso toda la semana, luego volvió a seguir entrenando con nosotros, teníamos un partido por aniversario casi a fin de año, se había invitado a un clásico rival que siempre hacía gala de colegio fuerte y disciplinado era el colegio militar Leoncio Prado del Callao, entonces nos preparamos para competir y recibirlos digna y respetuosamente, siempre venían con un equipo de Tecer, Cuarto y su selección de 5to año, en esa fecha pudimos ganar los 2 encuentros, nuevamente nos sentíamos orgullosos de haber defendido una vez más la camiseta celeste y recuperarnos de la anterior caída, volvimos a ver al profesor Moncada sonreír, con el ánimo recuperado, ese día al finalizar los partidos cerramos el encuentro con una hermosa foto para el recuerdo.

El profesor Moncada siempre nos recordaba el compromiso que teníamos con la selección, con el colegio y con él, el entrenamiento era sagrado, al mismo tiempo nos preguntaba sobre nuestras notas y allí algunos teníamos miedo de mencionar que no estábamos tan bien, por suerte la mayoría se pudo organizar y afrontamos bien el año escolar, muchos pasaron con buenas notas, otros justos.

Los primeros días de diciembre comenzamos a preguntar por él y conseguimos respuesta, el delegado en ese entonces el profesor Subiate nos informó que el profesor Moncada estaba enfermo y que no asistiría hasta nuevo aviso, pasaron los días y no volvía, siempre pensamos que regresaría, pronto se hizo extrañar entre sus demás alumnos de la sub 13 y 14 que entrenaban en otro horario con él, antes de acabar el año en la clausura, llegó la penosa noticia de que el profesor Moncada estaba internado en el hospital Almenara, poco después nos enteramos de la noticia de su fallecimiento, una noticia muy triste e impactante para sus alumnos.

El año 1995 empezamos con mucha fuerza y empezamos a escribir otra historia, el profesor Moncada nunca nos dejó, vive en nuestros recuerdos y corazón, gracias a la inteligencia y convicción de uno de nuestros integrantes de la selección de basketball G 95, ( Christofer Santiago López Marcos 5to Q) presidente de aula, sustentó por qué debería llevar la promoción general G95 el nombre del profesor Moncada, y así fue que la promoción G 1995 tiene el orgullo de llevar su nombre para recordarnos que tenemos que seguir adelante y dar lo mejor de nosotros sus alumnos, en sus bodas de plata después de 25 años te seguiremos dando las gracias gran maestro JUAN ANTONIO HERRERA MONCADA.

Hablar del profesor Moncada como le gustaba que le digan, es hablar de un gran maestro, un gran amigo, un gran padre y abuelo, porque gracias a Dios también pude conocer a su familia años después, la gran familia que formó , en fin hablar del profesor Moncada es hablar de un gran ejemplo para todos nosotros, y es hablar de un hombre completo como decía un sabio hablar de un hombre completo es hablar de su filosofía de vida los cuales son los valores morales que debemos construir ladrillo a ladrillo para ser mejores de verdad, gracias profesor Moncada por trascender en mí y por haber ayudado a encontrar mi vocación, continuar con su legado es todo un honor.

AUTOR: OMAR CABRERA BARRÓN

Bedoya Reyes: “Nuestra obsesión era regalarle al colegio un campo deportivo” y se cumplió

• “Participamos en un concurso de TV y ganamos ¡50 mil soles!”.
• Una de las tareas: Traer un conjunto artístico de Hawai .
• Viuda de ex alumno donó valioso collar de perlas matrimonial

El doctor Luis Bedoya Reyes (G-1935), ex ministro de Justicia y ex alcalde de Lima, ha tenido una notable y destacada participación en la vida del Colegio Guadalupe: Fue uno de los motores para el proyecto de la Ciudad Guadalupana y entusiasta participante en un concurso televisivo en la que ex alumnos guadalupanos deberían cumplir cinco tareas para ganar 50 mil soles “de esa época” (1960), que servirían como importante aporte para comprar los terrenos de lo que ahora es el Estadio Guadalupano.

En un artículo anterior (“Alejandro Bertello, el excelso guadalupano”) señalamos que el estadio está inscrito en los registros públicos de Lima a nombre del Colegio Guadalupe (partida 46639650), en 1964, mediante la notaría del Dr. Guillermo Ureta del Solar y que el Minedu/Pronied lo tiene en sus registros con el código N°1501170088).

Mencionamos también que los terrenos “fueron adquiridos con recursos proporcionados por el gobierno y del colegio”; sin embargo, esto no es correcto. En la revista El Guadalupano de 1961, pág.48, se afirma que “con la ayuda del Estado y el decidido batallar mancomunado de la familia guadalupana y de la colectividad en general, especialmente del director Pedro Coronado, Guadalupe muestra ufano su fruto y expresa cómo se puede realizar una empresa, cuando existen hermanadas la constancia y la comprensión indesmayable”. Es decir, aparte de los 50 mil soles ganados en el concurso Scala Regala, hubo importantes aportaciones de exalumnos y de “la colectividad” para comprar los terrenos del estadio, y el aporte del Estado habría sido minoritario, de lo que se colige que fueron prácticamente los exalumnos los que donaron dichos terrenos. En la misma revista (pág. 50) se señala que el “señor Alejandro Bertello, (fue) el principal gestor del Estadio Guadalupano”.

En una carta dirigida al hno. Manuel Delgado (G-60) en mayo de 2001, Bedoya Reyes le agradece por el saludo con motivo de sus ochenta años, y hace un emotivo e histórico testimonio de su paso por Guadalupe y de los afanes para hacer realidad un sueño de muchos años: el Estadio Guadalupano. Dice:

«Las Bodas de Plata (junio 1960) fueron especiales. Nuestra obsesión era regalarle al colegio un campo deportivo del que carecía por estar enclaustrado en plena zona urbana. ¿Cómo juntar dinero apreciable? Nuestro condiscípulo Jesús Abugattás (NOTA: Don Jesús Abugattás sería luego Presidente de la Asociación Guadalupana entre 1973 y 1974 y que falleciera estando como Presidente) era cuñado del dueño de una empresa que promovía semanalmente en el canal 13 de TV, hoy creo que es el 5, un programa denominado SCALA REGALA que consistía en prepararse una semana para cumplir cuatro tareas durante el programa de TV y el premio -en nuestro caso fue de cinco tareas- ascendía a cincuenta mil soles de esa época. Concursamos, todos los guadalupanos nos alentaron, hasta voces de provincias escuchamos y ya algunos condiscípulos ocupaban posiciones importantes en el mundo profesional y económico. Nos organizó como gerente ejecutivo Humberto Galliani Díaz, incansable en convocarnos más de una vez al año durante muchos años.

Las tareas: presentar una corbata de vestir de propiedad del presidente López Mateos de México, debidamente autografiada; quince discípulos debían disparar con escopetas de cacería a quince imágenes móviles de patos dando en el blanco no menos de una vez en tres disparos; traer desde Hawai un conjunto de artistas y presentarlos en el set de TV bailando piezas típicas; presentar en la puerta principal del canal -cuadra 11 de la Av. Arequipa- 50 pianos y 50 pianistas que ejecutaran en simultáneo La Flor de la Canela de Chabuca Granda. Finalmente, descubrir y evidenciar a que firma y producto comercial correspondía la misteriosa imagen de un duendecito blanco que se venía proyectando en TV con imagen silenciosa. Las tareas, pues, no eran cualquier cosa. Un mundo de guadalupanos nos ayudó al sentir el desafío como propio y hasta gente extraña nos dio «una ayudadita».

Cumplimos las tareas en hora y media. Fue un espectáculo que trajo la más alta sintonía. Pablo de Madalengoitia, director del programa, terminó gritando con entusiasmo cómplice ¡Tarea Cumplida! Me tocó la función de locutor animando la ejecución de las tareas y creo que no lo hice mal pues recibí tentadora oferta de la Casa Grace para hacer de animador en la promoción de un producto que lanzaba una de las filiales y creo recordar se denominaba Vencedor.

Casi dejo profesión y política. Desde entonces (1960) Guadalupe me ayudó así a comprobar que tenía condiciones para dominar escena y escenario en un set de TV; pero la nota conmovedora la dio la Señora Augusta Goyburu viuda de Manuel Vicente Villarán (G-1889), notable jurista, ex alumno del Colegio (1). Su llamada telefónica ingresó al set cuando culminaba el acto; ofrecía su collar de perlas obsequio de matrimonio, en recuerdo de su marido, para la adquisición del terreno en que se levantaría el Estadio de Guadalupe. La emoción del momento impidió contener las lágrimas a más de uno.

Por esa misma época el ex alumno Alejandro Bertello, exitoso hombre de la banca, la industria y el comercio, culminaba su generoso esfuerzo, hasta hoy vigente, de reunir a todos los ex alumnos guadalupanos en un hogar común, para lo que compró una hermosa residencia en la Av. Alfonso Ugarte y organizó la Asociación Guadalupana que usted preside hoy. Toda la Promoción G-35 fue incorporada por decisión de él como integrante plena de la Asociación.

Luis Bedoya Reyes…10 Mayo 2001″.

El sueño del estadio propio comenzó en los años ´40, de acuerdo a la revista El Guadalupano. Fue un sueño de la comunidad guadalupana y tomado como bandera por los exalumnos. Año tras año el viejo anhelo fue madurando y con la llegada del Dr. Pedro Coronado a la dirección de Guadalupe en 1959, se reforzó el trabajo mancomunado, que se convirtió en realidad en 1961.

Carlos Roberto Marroquin. Promoción 1965

ABRID ANCHO PASO, LAS PALMAS BATID …

“Nuestra mente estaba en la tribuna oficial. En todo nuestro recorrido desde el colegio hasta el Campo de Marte la multitud con su aplauso nos exigía esfuerzo.

Marchábamos serenos sin intención, la Plaza Bolognesi, su circunferencia, podíamos apreciar la precisión de los brazos, el quiebre de las piernas y los escarpines de los que iban adelante, la línea del tranvía como una aparición, los ciegos, la banda y la escolta, el sólido Massey con la bandera, Tenorio a su costado.

….que va Guadalupe marchando a la lid

….entonces terminaba la larga espera, venía la arenga de Alarcón, más tarde la de Jaime Santa Cruz, qué habilidad de cirujanos para tocar nuestras fibras más sensibles, quedábamos dispuestos, ansiosos de derrochar nuestra energía.

…la frente altanera, firme el corazón

Ya íbamos marchando en el asfalto del Campo de Marte como héroes dispuestos a luchar por su vida y por su honor. Unos a otros nos llamábamos la atención, nos reprendíamos exaltados y cada grita nos hería dulcemente y nuestro grito más nos animaba. Ya estábamos fundidos, soldados, éramos una unidad, un solo ser, sentir, pensar, la compañía y el colegio.

…pues es Guadalupe, Colegio campeón

La muchedumbre incontenible nos vitoreaba, bullía en sus lugares y nos transmitía su entusiasmo, pero nosotros ya no los veíamos, muy pocos hablaban, estábamos concentrados en marchar, en nuestros pies, el alineamiento, el fusil en nuestras manos.

…tralala .. tralala .. tralalalalalalaaa

La tribuna oficial; todavía era posible imprimir mas energía a nuestro paso, aplastábamos el pavimento, era admirable vernos a nosotros mismos, Diminich, Bello, Javier, Rojas, Fung o el mas apático, todos nos transformábamos, nuestros rostros sudorosos se estremecían a cada paso.

Guadalupe es el Colegio, de entusiasta juventud

Nuestra banda inmortalizada con Ramos, Chenet, Delgado frente a la tribuna oficial nos trasmitía su música: la Marcha Guadalupana, y sentíamos que había algo más grande que nuestras fuerzas que nos impulsaba hacia adelante, el fusil no pesaba, no lo sentíamos en nuestros hombros. Luego poco a poco la música se iba quedando y terminaba momentáneamente el frenesí pero quedábamos en carne viva.

Rubén Quintana Bazanta